Moodle易访问性声明

这个网站部分遵守了Web Content Accessibility Guidelines version 2.1 AA标准,由于不符合列在“什么是不可访问的”一节下面.

什么是可访问的

我们希望尽可能多的人能够使用Moodle. 你应该能够:

  • 使用可访问性菜单更改颜色和对比度级别
  • 访问建议使文本更大从可访问性菜单
  • 放大到300%没有文本溢出屏幕
  • 在虚拟的学习环境中使用键盘
  • 使用语音识别软件在大多数虚拟学习环境中进行导航
  • 使用屏幕阅读器听大部分的虚拟学习环境

我们也尽量让内容简单易懂.

AbilityNet 有没有建议让你的设备更容易使用,如果你有残疾.

什么不是访问

我们知道Moodle中的一些内容是不能完全访问的:

  • 直播流和大多数录制的视频可能质量较差或缺少字幕.
  • 有文档存储在Moodle上(比如pdf), 电子表格, Word文档或演示文稿)可能无法完全访问, 例如, 以屏幕阅读器软件或仅键盘访问.
  • 有些航线可能很难导航.
  • 不能修改文本的行高或间距.
  • 在有些地方,颜色之间的对比可能无法理解.
  • 工具提示不会被屏幕阅读器软件读出.
  • 在Moodle的某些部分中,ARIA标签和标题是缺失的.
  • 在反馈下载中生成的PDF文件不能被屏幕阅读器软件完全访问.

下面显示了进一步的细节.

不符合无障碍规则

文本

某些ARIA标签无效. 这并不符合WCAG 2.1成功标准2.4.6.

某些按钮包含没有可访问标签的文本, 可见文本中的替代文本或ARIA标签. 这并不符合WCAG 2.1成功标准2.5.3.

用户不可能修改文本间距或行高. 这并不符合WCAG 2.成功标准.4.12.

没有说明可访问性菜单用途的文本, 帮助, 私人的文件, 或者最喜欢的明星图标. 这并不符合WCAG 2.成功标准.1.1.

课程的反馈

当阅卷员为学生提交的论文提供了带注释的反馈时, 自动创建并包含在反馈下载中的PDF文件将不能被屏幕阅读器软件完全访问. 如果您需要以特定的方式定制您的反馈,请在提交之前与您的教学团队沟通.

不在可访问性规则范围内的内容

pdf和其他文件

向Moodle上传内容的个人有责任让尽可能多的用户访问文档.

年长的pdf文档, 上传到系统中的PowerPoint演示文稿和Word文档不太可能达到无障碍标准. 例如, 它们可能没有被标记,所以屏幕阅读器可以访问它们, 可能缺少标题, 或其他助航设备. 这并不符合WCAG 2.1成功标准4.1.2.

在可行的情况下,我们正在研究分析内容质量的方法. 我们正在评估帮助内容创造者的商业系统.

我们的目标是制作pdf文档, 2019年9月23日之后发布的PowerPoint演示文稿和Word文档将与WCAG 2会面.1成功标准.

关于Moodle中所有已知可访问性问题的完整而全面的列表可以在 Moodle软件跟踪网页.

我们已经评估了这些问题,并正在与软件社区和Moodle开发人员合作,继续进行改进. 我们计划修复2019年9月23日之后添加的所有新内容的文本问题.

图像、视频和音频

一些我们录制的视频没有字幕. 这并不符合WCAG 2.1. 成功标准1.2.4.

我们大多数的直播视频流都不会有字幕. 在可能的情况下,我们将鼓励主持人使用现场字幕和字幕, 但现阶段我们并不打算强制所有直播视频流添加字幕. 在直播视频中添加字幕是不受限制的 可访问性规定.

我们是如何测试Moodle的

Moodle最近一次测试是在2019年5月. 测试是使用辅助技术进行的,并使用包括Wave和谷歌Lighthouse在内的易访问性评估工具审核了一个关键Moodle页面的样本.

国际空间站的电子学习小组审查了已知的问题 Moodle软件开发跟踪器 测试站点的每个页面都是用自动化的WCAG 2测试的.1 Chrome插件介绍.

我们测试:

  • 主要Moodle的网站.
  • 通过我们的网站访问相关的外部服务, 包括Turnitin, 讲座捕获, Zoom视频会议工具和Planet eStream视频流.

改进的计划

我们已经确定了一系列的改进:

  • 咏叹调标签
  • 色彩对比
  • 跨课程的一致设计

我们期望在2020年8月之前对Moodle进行这些改进,届时Moodle的新版本将会发布.

另外:

  • 我们正在评估与Moodle集成的可访问性工具,这些工具使内容创建者能够确定其内容的可访问性,并提供替代格式.
  • ISS的e-Learning团队定期监控对Moodle核心代码的改进, 以及第三方开发者发布的插件.
  • 从2020年9月起,所有视频都将提供录制内容的字幕.

我们知道一些由教学团队上传的内容将不会满足WCAG 2.1 AA标准. 该大学正在研究分析和更新内容的方法,并为学术人员提供在线和教学培训,以使他们的资源可访问.

本声明于2019年8月19日编写. 最后一次更新是在2019年10月18日.

CQ9电子游戏寻求帮助

如果你不能访问Moodle的某些部分怎么办

如果你需要另一种形式的课程内容, 例如可访问的PDF, 大的打印, 易读, 录音或盲文, 你应该一开始就联系你的讲师. 如果你需要以特定的方式定制你的课程反馈,请告诉你的教学团队.

报告Moodle的可访问性问题

我们一直在寻求提高Moodle的可访问性. 如果你发现任何问题没有列在本页或认为我们没有满足可访问性规则的要求, 请与我们联系.

如果你的问题是:

  • Moodle的一个技术/系统问题, 与可访问性相关的查询或反馈, 透过我们的 在线帮助中心 (只限目前的学生及教职员)或由 电话.
  • 有关Moodle内容的问题,请在第一时间与您的讲师联系.

进一步支持残疾学生

如果你是一个残疾学生, 残疾人服务 也许能够帮助你在无障碍和支持你的学习方面的问题.

如果你的问题没有得到满意的解决,你该怎么办

如果您与我们联系关于可访问性问题(e.g. 因为你需要不同格式的信息, 或者你认为我们没有满足可访问性规则的要求),但你觉得这没有得到满意的处理,我们想知道.

第一阶段是非正式地提出你的担忧. 这个阶段的目的是为您实现一个快速、简单的解决方案. 通过上面列出的相关联系人来报告可访问性问题是合适的.

但如果我们不能满意地处理您的关切,您可以将其提交正式投诉. 看到我们的 关注、投诉和执法信息.